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        澤龍 | 兩面錦旗,兩封感謝信,兩則暖心事!

        澤龍 | 兩面錦旗,兩封感謝信,兩則暖心事!

        • 分類:校園新聞
        • 作者:
        • 來(lái)源:
        • 發(fā)布時(shí)間:2024-03-23
        • 訪問(wèn)量:0

        【概要描述】

        澤龍 | 兩面錦旗,兩封感謝信,兩則暖心事!

        【概要描述】

        • 分類:校園新聞
        • 作者:
        • 來(lái)源:
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        詳情

        兩面錦旗,兩則暖心事

        相同的老師

        不同性格的學(xué)生

        表達(dá)著同樣的感激

        近日

        高一年級(jí)梁順老師

        接連收到68班兩名學(xué)生家長(zhǎng)

        送來(lái)的錦旗

        接下來(lái),讓我們通過(guò)

        陳海陽(yáng)、臧天博兩名同學(xué)的

        感謝信

        走近“好評(píng)如潮”的梁順老師

        探秘錦旗背后的暖心故事

        感謝信一

        68班 臧天博

        梁老師,您還記得您當(dāng)我們班主任的第一天嗎?我從那天的班會(huì)開(kāi)始了解您,從那個(gè)班會(huì)開(kāi)始,您與68班的故事也便開(kāi)始了。我知道您每天早上就要召集班主任們開(kāi)會(huì),安排級(jí)部的很多事情,只要有空閑,您一定會(huì)來(lái)到班級(jí)外,觀察我們的上課狀態(tài)。

        在這半年里,您讓我們68班的每一個(gè)人都擁有了理想,您在班會(huì)上讓我們觀看優(yōu)秀學(xué)校的視頻,看他們的早讀,看他們的狀態(tài),您親口告訴我們“我們有時(shí)做得和他們一樣好”,您的話讓我感觸很多,原來(lái)我們也可以做到和他們一樣。

        我的英語(yǔ)成績(jī)不好,您就經(jīng)常詢問(wèn)我學(xué)習(xí)的進(jìn)度,老師您放心,最近我的英語(yǔ)取得了進(jìn)步,還受到了英語(yǔ)老師的稱贊。您用了很多時(shí)間為我們講解了很多高校的歷史,讓我們了解關(guān)于985、211等雙一流大學(xué)的知識(shí),告訴我們不要做一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人。讓我印象深刻的是您在開(kāi)班會(huì)時(shí),總是為我們播放知名大學(xué)的宣傳片。當(dāng)我看到視頻里那些大學(xué)生活、大學(xué)課堂時(shí),我找到了自己的理想院校——哈工大,我現(xiàn)在對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。

        我還記得每次上生物課時(shí),您的細(xì)心與關(guān)愛(ài),每次在講知識(shí)點(diǎn)時(shí),您總是強(qiáng)調(diào)無(wú)數(shù)遍每一個(gè)生物課上的小細(xì)節(jié),生物課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所涉及到的題型,您都帶我們總結(jié)過(guò)。課下之余,您還為我們補(bǔ)充了很多課外知識(shí)。

        您總對(duì)我們說(shuō)大學(xué)的生活是我們想象不到的美好,當(dāng)我受到委屈時(shí),都是你來(lái)幫助我,每次班里出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),您總會(huì)第一時(shí)間出面幫我們解決,督促我們改正。老師,謝謝您對(duì)我們的照顧,我們也將繼續(xù)“乘風(fēng)立潮頭,乘風(fēng)追夢(mèng)行”。

        感謝信二

        68班 陳海陽(yáng)

        我在此要感謝一位夜以繼日陪伴在我們身邊的人——梁順老師。半年前,我和我的雙胞胎哥哥共同來(lái)到了這里,我們雖然不同班,但是都在這里有所成長(zhǎng)。

        梁老師對(duì)68班的每個(gè)學(xué)生都關(guān)懷備至、呵護(hù)有加,他對(duì)我們就像對(duì)他自己的孩子一樣。每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),他總會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我,并一遍遍督促我改正錯(cuò)誤;當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí),他也會(huì)盡心盡力的幫助我們解決問(wèn)題;當(dāng)我進(jìn)步時(shí),他也會(huì)由衷為我感到高興。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诹豪蠋煹膸椭?,也一直進(jìn)步。

        他還教導(dǎo)我要像雄鷹一樣有目標(biāo)、有方向、有行動(dòng),方能搏擊長(zhǎng)空、翱翔萬(wàn)里。剛?cè)雽W(xué)時(shí),我成績(jī)一般,數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),梁老師就多次找到數(shù)學(xué)老師,一起商討,幫我制定數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有一次,雖然梁老師發(fā)了高燒,但仍然堅(jiān)守在崗位上,為我們答疑解惑,閉口不談發(fā)燒的事,后來(lái)我們也是在其他老師的口中得知了這件事。

        在梁老師的幫助下,我們68班打下了夯實(shí)的基礎(chǔ),我的數(shù)學(xué)成績(jī)也在慢慢提高。有幸遇到梁老師這樣負(fù)責(zé)任的老師。梁老師,謝謝您。

         

        兩面錦旗,雙倍滿意

        一聲感謝,十分肯定

        學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可

        就是對(duì)澤龍教師工作的最大的鼓勵(lì)

         

        據(jù)悉,梁順老師多次收到家長(zhǎng)的手寫(xiě)感謝信和錦旗,他扎根講臺(tái)默默奉獻(xiàn),把滿腔熱情獻(xiàn)給三尺講臺(tái),他真誠(chéng)親和,將學(xué)生的大小事情牢記心間,凡事親歷親為,用耐心和恒心,彰顯了新時(shí)代人民教師的理想情懷。

        未來(lái),他也將繼續(xù)扎根課堂,帶領(lǐng)眾多教師一起向下扎根,向上生長(zhǎng),做好學(xué)生們的筑夢(mèng)人!

        手寫(xiě)感謝信

        學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送錦旗

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